Vous recevez un appel pour une naissance prématurée.   Vous aurez à faire l’évaluation et prendre en charge Élizabeth Smith, née à 28 semaines en détresse respiratoire. Elle souffre d’immaturité pulmonaire nécessitant intubation et administration de surfactant. Situations corrigées et réévaluation de la ventilation mécanique.

Accueil et prise en charge de Rick Johnson, 24 ans en status asthmaticus sur une unité de soins intensifs médicaux. Un ajustement des paramètres ventilatoires sera à faire selon l’état pulmonaire et l’interprétation des résultats de gaz artériels. Communication du raisonnement clinique appuyant les modifications de paramètres vers le traitement ventilatoire optimal. 

Au cours de cette simulation virtuelle, vous aurez l’occasion de rencontrer la patiente et de lui prodiguer des soins infirmiers. La patiente est une femme de 82 ans qui réside à la maison de soins de longue durée Shady Oaks.

La patiente,79 ans, a été hospitalisée, car elle présentait une fracture de la hanche droite. Elle a subi une intervention chirurgicale il y a deux jours. La patiente a des antécédents d’hypertension,de troubles cognitif et de myopie (elle porte des lunettes). Malgré qu’elle ait reçu un diagnostique de démence légère il y a six mois, […]

Un jeune homme est assis sur le sol de la salle mécanique. Il est brûlé au deuxième degré au visage, présente des signes évident de détresse respiratoire et semblent désorientés. Il travaille pour une entreprise régionale de systèmes de chauffage et de climatisation et a reçu un appel de service pour une chaudière défectueuse. Au […]

Traumavertissement – Le contenu de ce scénario de simulation peut être émotionnellement difficile car il se concentre sur une patiente participant à une aide médicale à mourir. Il n’y a pas de limite de temps pour compléter la simulation. Nous vous encourageons à effectuer les simulations autant de fois que vous le souhaitez.

Traumavertissement – Le contenu de ce scénario de simulation peut être émotionnellement difficile car il se concentre sur un client qui parle de suicide. Il n’y a pas de limite de temps pour compléter la simulation. Nous vous encourageons à effectuer les simulations autant de fois que vous le souhaitez. Durée approximative de la simulation […]

Cette simulation a été conçue pour mettre l’accent sur les possibilités d’apprentissage. Pendant le jeu, vous jouerez le rôle de Karley, une échographiste nouvellement diplômée. Dans votre interaction avec une patiente obstétricale, vous aurez le choix entre trois réponses potentielles ou points de décision. La façon dont vous répondrez déterminera le déroulement de l’interaction. Vous […]

Cette simulation a pour but de vous aider à développer des compétences fondamentales et de l’assurance dans la communication avec un patient pédiatrique. Le scénario vous permettra de prendre des décisions critiques sur la communication appropriée lors de l’interaction avec un patient pédiatrique.

Le jeu de simulation virtuelle demandera à l’apprenant technologiste de laboratoire médical de prendre des décisions et des actions critiques.

Le jeu de simulation virtuelle est destiné à faciliter l’identification des agents pathogènes courants d’importance clinique en fonction des sites corporels, de l’état clinique et des principaux résultats des tests.

Le jeu de simulation virtuelle est destiné à faciliter l’identification des agents pathogènes courants d’importance clinique en fonction des sites corporels, de l’état clinique et des principaux résultats des tests.

Nicole Harper (32 ans) a amené Summer, leur enfant de cinq ans, pour une évaluation préopératoire à la clinique des oreilles, du nez et de la gorge (ORL) de l’hôpital pour enfants 

Dans cette simulation, vous devrez évaluer et intervenir adéquatement auprès d’un patient présentant un trouble cardiaque.

Dans cette simulation, vous aurez à évaluer une enfant présentant de la dyspnée et intervenir adéquatement en fonction de la situation.

Cette simulation vise à développer les compétences en lien avec la communication et la collaboration en situation d’urgence avec les différent.e.s professionnel.le.s disponible.s  (infirmière auxiliaire, infirmière et médecin).

M. Nicholson, 42 ans, vit avec un diagnostic de schizophrénie depuis plusieurs années.

Mme Ste-Marie, 87 ans, vient d’être admise à l’urgence à la suite d’une chute ayant occasionné une fracture de la hanche.