Cette simulation a été conçue pour mettre l’accent sur les possibilités d’apprentissage. Pendant le jeu, vous jouerez le rôle de Karley, une échographiste nouvellement diplômée. Dans votre interaction avec une patiente obstétricale, vous aurez le choix entre trois réponses potentielles ou points de décision. La façon dont vous répondrez déterminera le déroulement de l’interaction. Vous […]

Cette simulation a pour but de vous aider à développer des compétences fondamentales et de l’assurance dans la communication avec un patient pédiatrique. Le scénario vous permettra de prendre des décisions critiques sur la communication appropriée lors de l’interaction avec un patient pédiatrique.

Cette simulation virtuelle vise le développement des compétences en priorisation des victimes lors d’évènement d’urgence.

Communication en générale et soins centrés sur la personne. Annonce du décès aux membres de la famille après la fin de la réanimation (RPT) ou suite à une mort évidente.

Le jeu de simulation virtuelle demandera à l’apprenant technologiste de laboratoire médical de prendre des décisions et des actions critiques. Le jeu de simulation virtuelle simulera le prélèvement et le traitement d’échantillons d’hémoculture en laboratoire. Il y aura quatre scénarios d’hémoculture de patients distincts qui seront traités.

Le jeu de simulation virtuelle est destiné à faciliter l’identification des agents pathogènes courants d’importance clinique en fonction des sites corporels, de l’état clinique et des principaux résultats des tests.

Le jeu de simulation virtuelle est destiné à faciliter l’identification des agents pathogènes courants d’importance clinique en fonction des sites corporels, de l’état clinique et des principaux résultats des tests.

Nicole Harper (32 ans) a amené Summer, leur enfant de cinq ans, pour une évaluation préopératoire à la clinique des oreilles, du nez et de la gorge (ORL) de l’hôpital pour enfants 

Dans cette simulation, vous devrez évaluer et intervenir adéquatement auprès d’un patient présentant un trouble cardiaque.

Dans cette simulation, vous aurez à évaluer une enfant présentant de la dyspnée et intervenir adéquatement en fonction de la situation.

Cette simulation vise à développer les compétences en lien avec la communication et la collaboration en situation d’urgence avec les différent.e.s professionnel.le.s disponible.s  (infirmière auxiliaire, infirmière et médecin).

M. Nicholson, 42 ans, vit avec un diagnostic de schizophrénie depuis plusieurs années.

Mme Ste-Marie, 87 ans, vient d’être admise à l’urgence à la suite d’une chute ayant occasionné une fracture de la hanche.

Les apprenant·e·s développeront une compréhension du soutien et de la prise de décision requis lorsqu’une personne soignée refuse des options de traitement ou des médicaments. Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM Scenario Exchange.

Cette simulation présentera une expérience en santé mentale en milieu hospitalier, permettant à l’apprenant·e de se familiariser avec le dossier des personnes et d’observer une séance de thérapie de groupe animée en santé mentale. La séance met l’accent sur comment établir des objectifs. La simulation donne l’occasion de recueillir des informations afin d’évaluer les client·e·s […]

Le patient est un homme de 64 ans, qui a subi une colectomie partielle transversale pour un cancer du côlon. Il en est à deux heures après l’opération.

L’objectif de cette simulation est d’améliorer la sensibilisation et le confort des apprenants dans la réalisation de l’évaluation du suicide à l’aide du protocole d’évaluation et de triage en cinq étapes (SAFE-T) avec C-SSRS (Columbia Risk and Protective Factors) – Récent. De plus, les apprenants seront capables d’identifier avec compétence les signes avant-coureurs et les […]

Le patient, âgé de 39 ans, consulte un médecin pour des douleurs à l’estomac. L’apprenant doit choisir de manière appropriée les tests à effectuer et recueillir les antécédents médicaux.

L’infirmière travaille avec plusieurs patients pendant un quart de jour dans une unité d’hospitalisation très occupée. Elle doit communiquer efficacement avec les patients et les autres membres de l’équipe de soins de santé afin d’assurer des soins sécuritaires et efficaces pour les patients. Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM […]

L’objectif de cette simulation est de sensibiliser les apprenants à la gestion des dépendances aux opiacés. Cette simulation permettra d’explorer l’évaluation critique et ciblée d’un client souffrant de toxicomanie (COWs). Il démontrera également les soins prioritaires en utilisant une approche interprofessionnelle pour un client souffrant d’une dépendance aux opioïdes.

Vous êtes un ambulancier paramédical et vous arrivez sur les lieux à 8 h 10, heure locale. Votre évaluation initiale de la scène ne révèle aucun problème de sécurité. Vous êtes guidé vers une petite pièce avec un berceau contre le mur. Vous trouvez la mère, inconsolable, et le père en train de pratiquer la […]

L’objectif de cette simulation est de sensibiliser les apprenants à la gestion des dépendances à l’alcool pour un client sans domicile. Cette simulation permettra d’explorer l’évaluation critique et ciblée d’un client souffrant d’alcoolisme (CIWA). La simulation aidera également les apprenants à appliquer les déterminants sociaux de la santé pour les populations sans domicile fixe en […]

Vous êtes un ambulancier paramédical, vous arrivez sur les lieux et trouvez une fille en détresse respiratoire et à ses côtés se trouve une accompagnatrice/traductrice.

Une fillette de 10 ans se trouve dans la cour de récréation de l’école avec ses amis. Elle est soudainement essoufflée. Elle a récemment immigré de Hongrie au Canada avec ses parents.