Il est essentiel de reconnaître les changements dans l’état d’un patient et de gérer les urgences médicales en imagerie diagnostique afin d’assurer la sécurité du patient, une intervention en temps opportun et des soins efficaces. Les échographistes travaillent en étroite collaboration avec leurs patients et peuvent remarquer des réactions indésirables ou des changements soudains dans […]

Dans cette simulation, les apprenant.e.s seront confrontés à trois scénarios impliquant des patients qui nécessitent d’adapter les stratégies de communication. Ces scénarios sont souvent rencontrés par les échographistes dans le cadre clinique, et nous espérons vous fournir des stratégies de communication que vous pourrez appliquer à des situations similaires. Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un […]

Une équipe de paramédic a été dépêchée sur une piste de ski pour une skieuse de 30 ans présentant un état mental altéré et une blessure à la tête. Le temps estimé d’arrivée des services d’urgence est de 10 minutes, et le temps de transport jusqu’au centre de traumatologie est de 60 minutes. L’ambulance terrestre […]

Ce scénario a pour objectif de vous permettre de pratiquer les habiletés liées à l’entretien motivationnel dans un contexte de cessation tabagique dans un environnement virtuel, en interagissant avec une personne afin de favoriser la discussion, susciter un discours orienté vers le changement et gérer l’ambivalence ainsi que la résistance à l’arrêt du tabac. Ce […]

 Il n’y a aucune limite de temps pour compléter la simulation. Nous vous encourageons à la refaire autant de fois que vous le souhaitez Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM Scenario Exchange.

Au cours de cette simulation, les personnes étudiantes évalueront les aspects verbaux et non verbaux de la communication avec le patient tout au long de la réception, de l’explication de la procédure, de l’entretien sur les antécédents médicaux et pendant l’échocardiographie. Cette simulation vise à guider les futurs échographistes vers une communication efficace afin de […]

Dans cette simulation, vous serez confronté à plusieurs conflits et découvrirez différentes approches pour les gérer. Vous serez invité à visionner plusieurs vidéos, puis vous aurez le choix entre deux résultats différents en matière de gestion. Vous pourrez naviguer entre le conflit et les résultats à l’aide des boutons de navigation. Il s’agit d’une version […]

Cette simulation vise à offrir aux professionnels de la santé une perspective autochtone sur les enjeux de la sécurité culturelle et de la communication interculturelle. Nous rendons hommage aux membres des communautés autochtones qui ont apporté leurs points de vue et contribué à la création et à la production de cette formation afin de nous […]

Dans ce scénario, vous interagirez avec un patient adulte nécessitant une évaluation en vue d’un sevrage de la ventilation mécanique. Le scénario met l’accent sur la communication avec la famille et l’équipe soignante. Les apprenant.e.s interprèteront les résultats de l’évaluation du patient, les paramètres de ventilation mécanique et utiliseront ses antécédents et les examens diagnostiques […]

Sam Jordon, inhalothérapeute, s’occupe d’un nouveau-né, Bébé fille Smith, qui nécessite une intervention du Programme de réanimation néonatale (PRN) immédiatement après la naissance. Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM Scenario Exchange.

Vous êtes infirmière au service de médecine du centre hospitalier de votre région. Il est 10 h 20, les urgences vont transférer une dame de 83 ans, Mme Aurore Morin, qui sera suivie par le Dr Annie Castonguay (gériatre) pour une évaluation de sa perte d’autonomie et d’une éventuelle détérioration cognitive récente. Sa fille l’accompagne.

Cette simulation a pour but de vous aider à développer des compétences fondamentales et de l’assurance dans la communication avec un patient pédiatrique. Le scénario vous permettra de prendre des décisions critiques sur la communication appropriée lors de l’interaction avec un patient pédiatrique.