SIM Échange de scénarios

Résolution de la réception d’échantillons non conformes au laboratoire clinique

Contribué le 9 may 2025, dernière révision et/ou mise à jour le 17 april 2025.

Français

Auteur(e)s

Traduit/adapté par :

Joannie Bruneau, Cégep de Sherbrooke

Veronique Durand, Cégep de Sherbrooke

Audrey Collette, Cégep de Sherbrooke

 

Basé sur une simulation réalisée à l’origine par :

Kendra Jacobsen, CLXT, MLT, ATL, École polytechnique de la Saskatchewan

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Cette simulation encourage l’application de connaissances requises pour recevoir des échantillons de patients dans un laboratoire clinique. Une réception appropriée des échantillons est nécessaire pour obtenir les meilleurs résultats pour les patients. La communication avec les autres professionnels de la santé est impérative pour les relations interprofessionnelles et les soins adéquats aux patients.

Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM Scenario Exchange.

Objectifs d'apprentissage:

À la fin de cette simulation, vous serez capables de :

  1. Évaluer la qualité des échantillons reçus au laboratoire.

  2. Identifier les actions correctives pour les erreurs pré-analytiques.

  3. Initier des actions correctives pour les erreurs pré-analytiques.

Modalité de simulation :

Jeu de simulation virtuelle / patient virtuel

Évaluation/Validation :

Cette simulation a été développée dans le cadre du projet Virtu-AIT et a fait l’objet d’une évaluation externe par des pairs et de tests auprès d’étudiants dans le cadre du projet. (edited) 

Mots-clés :

046f, Affinity Learning

Citation :

Bruneau J, Durand V, Collette A, Jacobsen K. Résolution de la réception d’échantillons non conformes au laboratoire clinique. Simulation resource published by Simulation Canada; 2025. Available from https://simulationcanada.ca/fr/scenario/procedure-de-rejet-des-echantillons-non-conformes-au-laboratoire-clinique/.

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Licence:

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Cibler les apprenants

Interprofessionnel(le) :

No

Profession :

Sciences de laboratoire médical

Niveaux :

Premier cycle / post-secondaire

Domaines / Disciplines :

Multiples/généraux

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