SIM Échange de scénarios

Refus de transport

Contribué le 19 march 2026, dernière révision et/ou mise à jour le 13 march 2026.

Français

Auteur(e)s

Traduit/adapté par :

Guylaine Richard, Cegep SherbrookeAlexandre Genest, Cegep SherbrookeKristem Ouellet, Cegep SherbrookeAmanda Van Spronsen, Cegep SherbrookeTim De Grace, Cegep SherbrookeCaroline Desruisseaux, Cegep SherbrookeMyriam Chaisson, Cegep SherbrookeGino Dub, Cegep Sherbrooke

Basé sur une simulation réalisée à l’origine par :

Chris Slabon, Jenn Doyle, Fanshawe College

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Vous allez évaluer un patient qui a été sorti d’un appartement en flammes. Vous êtes responsable d’évaluer, de traiter et de transporter ce patient vers le centre hospitalier.

Il s’agit d’une version traduite/adaptée d’un autre scénario publié sur le SIM Scenario Exchange.

Objectifs d'apprentissage:

D’ici la fin de la simulation, vous serez en mesure de :

  1. Utiliser les données issues de votre évaluation pour décider d’un traitement et pour justifier le transport vers un centre hospitalier

  2. Démontrer de la patience, de la compréhension tout en utilisant une stratégie de communication efficace pour tenter de convaincre le patient d’aller chercher des soins supplémentaires

  3. Reconnaître les biais cognitifs individuels lorsqu’on développe une stratégie de communication

  4. Connaître des ressources alternatives disponibles afin d’assister les patients lors d’un refus de soins ou de transport

Modalité de simulation :

Jeu de simulation virtuelle / patient virtuel

Évaluation/Validation :

Cette simulation a été développée dans le cadre du projet Virtu-AIT et a fait l’objet d’une évaluation externe par des pairs et de tests auprès d’étudiants dans le cadre du projet

Mots-clés :

023f, Affinity Learning

Citation :

Slabon C, Doyle J. Refus de transport. Simulation resource published by Simulation Canada; 2026. Available from https://simulationcanada.ca/fr/scenario/refus-de-transport/.

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Licence:

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Cibler les apprenants

Interprofessionnel(le) :

No

Profession :

Paramédical

Niveaux :

Premier cycle / post-secondaire

Domaines / Disciplines :

Multiples/généraux

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