SIM Échange de scénarios

Communiquer avec les clients et les membres de l’équipe lorsque les clients refusent le traitement

Contribué le 9 january 2026, dernière révision et/ou mise à jour le 9 january 2026.

Français

Auteur(e)s

Tara McCulloch RN. BScN, MA (Ed)

Debbie Kahler, Centennial College

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Les apprenants acquerront une meilleure compréhension du soutien et de la prise de décision nécessaires lors de la prise en charge d’un client dans le contexte d’un refus d’options de traitement/médicaments.

Objectifs d'apprentissage:

À la fin de cette simulation, vous serez en mesure de:

  1. Répondre aux situations de refus de traitement tout en maintenant des soins centrés sur le client et une relation thérapeutique avec le client.

  2. Démontrer une connaissance des droits du client et soutenir une prise de décision éclairée en cas de refus d’options de traitement.

  3. Reconnaître quand la collaboration avec d’autres membres de l’équipe de soins de santé est nécessaire.

  4. Comprendre la responsabilité du prestataire de soins lorsqu’un client quitte l’hôpital contre avis médical.

  5. Réfléchir à ses propres valeurs et croyances concernant le droit de refus du client et à la façon dont elles peuvent influer sur sa capacité à fournir des soins sans porter de jugement.

Modalité de simulation :

Jeu de simulation virtuelle / patient virtuel

Évaluation/Validation :

Cette simulation a été développée dans le cadre du projet Virtu-WIL et a fait l’objet d’une évaluation externe par des pairs et de tests auprès d’étudiants dans le cadre du projet.

Mots-clés :

017e, Affinity Learning

Citation :

Kahler D, McCulloch T. Communiquer avec les clients et les membres de l’équipe lorsque les clients refusent le traitement. Simulation resource published by Simulation Canada; 2026. Available from https://simulationcanada.ca/fr/scenario/communiquer-avec-les-clients-et-les-membres-de-lequipe-lorsque-les-clients-refusent-le-traitement-3/.

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Licence:

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Cibler les apprenants

Interprofessionnel(le) :

No

Profession :

Soins infirmiers

Niveaux :

Premier cycle / post-secondaire

Domaines / Disciplines :

Multiples/généraux

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